課程名稱 :節奏律動方塊踏步
課程老師 : 楊雲凱
課程地點 : 秀水國小
課程時間 : 星期四18:00 ~ 18:50
課程資訊
課程中將搭配音樂、節奏、動作變化,透過趣味互動與遊戲式挑戰,提升學習的參與度與樂趣。每次課程皆安排暖身、主活動與放鬆收操,注重安全性與個別差異,讓參與者能在安心的環境中動得開心、動得有效。
課程目標
1認知:讓學員藉由課堂認知訓練(如手指操、計算力、記憶力等)+方塊踏步課程,發現動腦很好玩,刺激腦部活化。
2情意:讓學員養成社交的好習慣,發現自己過程中的改變和進步
3技能:讓學員學會在家就可以做的認知促進訓練
課程花絮

課程大綱
|
週次 |
課程主題 |
教學目標1 & 教學內容2 |
|
1 |
認識方塊踏步初體驗 |
1認識方塊踏步的由來與基本形式,建立課程安全共識 2簡介方塊踏步、日本起源、暖身伸展、安全注意事項、4拍基本步伐練習 |
|
2 |
音樂與節奏入門 |
1培養節奏感與樂趣,學會聽台灣音樂節拍踏步 2搭配《丟丟銅仔》、《天黑黑》進行4拍踏步練習,節奏感遊戲 |
|
3 |
方向感練習 × 前後左右 |
1增強身體空間感,學會變換方向 2練習向前向後、左右轉身配合音樂節拍 |
|
4 |
結合上肢 × 手腳協調訓練 |
1提升手腳協調力與認知功能 2加入簡單手勢如拍手、舉手、開合動作,搭配《望春風》律動 |
|
5 |
動作記憶遊戲 × 反應練習 |
1訓練記憶力與即時反應 2教練示範動作,學員模仿、反向做、動作排序挑戰 |
|
6 |
平衡力挑戰 × 單腳踏步 |
1增進腿部肌力與身體穩定性 2單腳站立、腳跟踩地,搭配慢速如《雨夜花》音樂 |
|
7 |
節奏花式踏步 1:L字步 |
1學習基本花式踏步組合,提升方向切換能力 2學習L型踏步,搭配《四季紅》練習 |
|
8 |
小組協力踏步 × 團體互動 |
1增進團體合作與溝通能力 2小組同步踏步挑戰、二人/四人一組練習 |
|
9 |
公民參與週/社大辦公室安排之講座或活動 |
|
|
10 |
台灣民謠律動踏步 1 |
1融入懷舊民謠,連結情感記憶 2搭配《月夜愁》、《補破網》進行慢速踏步與手部律動 |
|
11 |
花式踏步 2:Z字步 × 八字步 |
1增加動線挑戰與趣味踏步 2Z型與∞型步伐練習,節奏變速訓練 |
|
12 |
音樂節奏反應訓練 |
1訓練節奏變換下的身體反應 2音樂快慢變速、停止—動作反應遊戲 |
|
13 |
生活情境模擬踏步訓練 |
1將動作應用於生活場景,提升實用性 2模擬等車、過馬路、購物等情境踏步 |
|
14 |
進階節奏踏步 × 雙步・四步訓練
|
1熟悉進階節奏結構,練習2步與4步的重複與切換 2練習雙步重複踏(前前/後後)與四步組合(前側後側),感受節拍內的方向控制 |
|
15 |
六步・八步 × 循環 |
1建立多步伐記憶與連續穩定動作模式 2練習6步組合(前-側-後-側-前-拍手)與8步完整方形踏步循環 |
|
16 |
十步・十二步 × 方向變化訓練
|
1增強記憶負荷與步伐延展,挑戰完整動作組合 2十步與十二步變化組合訓練,含轉身、半圈步伐、記憶重現與協同配合 |
|
17 |
綜合步伐 × X型/不規則組合
|
1結合全部變化步伐,訓練複雜圖形與身體節奏協調 2統整前述步伐:X型踏步、隨機圖形組合變化、節奏掌控與反應練習 |
|
18 |
成果展準備週/各班教學觀摩及成果發表 |
|